子どもの生成AIの使い方｜宿題・自由研究で使える場面と親子で使う5つのステップ
子どもの生成AIは、大人と一緒に、調べる・考えるための手伝いとして使うのが基本です。答えを代わりに作らせるのではなく、考えを広げたり、わからないことを聞いたりする道具として使います。
株式会社SHIFT AIが2026年7月に小学生の保護者722人に聞いた調査では、夏休みの宿題にAIを使うことをアリと答えた人は42.1%でした。自由研究のテーマ決めでは67.0%がアリと答えています。
子どもがAIを使いたがっているけれど、どう使わせればよいのか迷っている保護者の方もいるのではないでしょうか。
使うとよい場面と任せないほうがよい場面、親子で使う手順、年齢別の目安を順番にまとめました。子ども向けアプリkidsAIで、子どもがAIに質問するアプリを作ったときにわかったことも紹介します。
この記事を読めばわかること
- 子どもが生成AIを使うときの基本の考え方
- 宿題や自由研究で使うとよい場面と、任せないほうがよい場面
- 親子で生成AIを使うときの5つのステップ
- 未就学から小学6年生までの使い方の目安
- AIへの上手な質問の仕方と答えの確かめ方
子どもの生成AIの使い方は？大人と一緒に、調べる・考えるための手伝いとして使うのが基本です
子どもの生成AIは、大人がそばにいて、調べる・考えるための手伝いとして使うのが基本です。
生成AIとは、質問や指示に合わせて文章や画像を作るAIのことです。答えをすぐに出せる反面、答えをそのまま使うと、自分で考える機会が減ってしまいます。
保護者の4割が、宿題でのAI利用をアリと考えている
SHIFT AIの調査によると、夏休みの宿題にAIを使うことをアリと答えた小学生の保護者は42.1%でした。
宿題の種類ごとに見ると、アリの割合は大きく分かれます。自由研究のテーマ決め・アイデア出しは67.0%、わからない問題の解説は64.1%でした。その反面、読書感想文は32.7%、作文・日記は31.3%にとどまっています。
考えを広げる使い方には前向きで、子どもが自分で考えて書く宿題には慎重な保護者が多いといえます。この結果は、使い方を考えるときの目安になるでしょう。
文部科学省は3つの場面を組み合わせることを示している
文部科学省のガイドラインでは、生成AIを扱うときに3つの場面を組み合わせたり、行き来したりすることが示されています。生成AIそのものを学ぶ場面、使い方を学ぶ場面、各教科の学びで使う場面です。
文部科学省は、生成AIの答えをそのまま自分の成果物にすることは自分のためにならず、不適切な行為になりうるとも示しています。家庭でも、AIのしくみや使い方を話しながら、学びに使っていくとよいでしょう。
子どもが生成AIを使うとよい場面
子どもが生成AIを使うとよいのは、考えを広げたいとき、わからないことの考え方を知りたいとき、好きなことを調べ始めるときです。
どの場面でも、AIの答えはきっかけとして使い、最後は自分で考えたり確かめたりすることが大切です。
自由研究のテーマやアイデアを広げる
自由研究のテーマ決めやアイデア出しは、生成AIが役立つ場面です。SHIFT AIの調査でも、保護者の67.0%がアリと答えています。
たとえば、虫が好きな子なら、夏に家の近くで観察できる虫の研究アイデアを5つ聞いてみる使い方があります。出てきたアイデアから選び、実際の観察や実験は自分の手で行うようにしましょう。
わからない問題の考え方を聞く
わからない問題は、答えではなく、考え方や解き方のヒントを聞くとよいでしょう。SHIFT AIの調査では、わからない問題の解説をアリと答えた保護者が64.1%でした。
答えを教えずにヒントだけ出して、と頼むと、子どもが自分で解く余地が残ります。AIの説明がまちがっていることもあるため、教科書でも確かめるようにしましょう。
好きなことを調べるきっかけにする
好きなことについてAIに質問すると、新しい疑問が次々に出てきて、調べる楽しさにつながります。
AIの答えで興味がわいたら、図鑑や本、公的機関のサイトで続きを調べるとよいでしょう。AIはきっかけ、深めるのは本や実物、という役割分担がおすすめです。
子どもにAIを任せないほうがよい場面
子どもにAIを任せないほうがよいのは、自分の気持ちを書く宿題、答えを写すだけの使い方、悩みごとの相談です。
どれも、子どもが自分で考えたり、信頼できる大人と話したりする機会がなくなってしまう使い方です。
作文・読書感想文・日記を書かせる
作文や読書感想文、日記をAIに書かせるのは避けてください。SHIFT AIの調査でも、読書感想文でアリと答えた保護者は32.7%、作文・日記は31.3%にとどまりました。
自分で考えて書く宿題は、書く過程そのものに意味があります。使うとしても、書き終えた文章の誤字を見つけてもらう程度にとどめるとよいでしょう。
答えだけを写す
計算ドリルや問題集の答えを、AIに出させて写すのはおすすめできません。文部科学省も、生成AIの答えをそのまま自分の成果物にすることは、自分のためにならないとしています。
答えを写すと、宿題は終わっても力はつきません。どうしても解けないときは、考え方のヒントを聞く使い方に切りかえましょう。
悩みごとの相談相手にする
友だち関係や学校の悩みは、AIではなく、保護者や先生などの身近な大人に相談するよう伝えておきましょう。
Geminiとは、Googleが提供する生成AIのことです。Googleの保護者向けヘルプでは、Geminiは友だちではなく、個人的な悩みや秘密を打ち明ける相手ではないと子どもに伝えることがすすめられています。
困ったときに話せる大人がいることを、日ごろから伝えておくと安心です。
親子で生成AIを使うときの5つのステップ
親子で生成AIを使うときは、目的を決める、質問を工夫する、答えを確かめる、自分の言葉でまとめる、使ったことを書く、の5つのステップで進めるとよいでしょう。
使う目的を決める
使い始める前に、何のためにAIを使うのかを親子で決めましょう。アイデアを広げたい、考え方のヒントがほしいなど、目的がはっきりすると使いすぎを防げます。
質問を短く具体的にする
AIへの質問は、短く、具体的にするのがコツです。何について、誰向けに、どんな形で答えてほしいかを入れると、ねらいに合った答えが返ってきます。
たとえば、虫について教えて、より、小学3年生にもわかるように、カブトムシが夜に動く理由を3つ教えて、のほうが、わかりやすい答えになります。名前や学校名などの個人情報は、質問に入れないようにしましょう。
答えを本や公的なサイトで確かめる
AIの答えは、本や図鑑、公的機関のサイトで確かめましょう。文部科学省の資料でも、生成AIはまちがった答えを出すことがあり、確かめることの大切さが示されています。
総務省の令和8年版情報通信白書によると、生成AIを使っている人のうち、内容が正しいかを別の方法で確かめていると答えた人は38.2%でした。確かめる習慣は、大人と子どもが一緒に身につけていくとよいでしょう。
自分の言葉でまとめ直す
AIの答えをそのまま写さず、わかったことを自分の言葉でまとめ直しましょう。まとめ直す過程で、本当に理解できたかどうかがわかります。
AIを使ったことを書いておく
宿題や自由研究でAIを使ったときは、使ったことを書いておくとよいでしょう。文部科学省の資料でも、課題でAIの答えを引用するときは、出典を書くことを理解させるとされています。
学校によって、AIを使ってよい範囲は異なります。学校からのお知らせを確認し、決まりに合わせて使いましょう。
年齢別に見る生成AIの使い方の目安
生成AIの使い方は、年齢が低いほど大人が操作し、学年が上がるにつれて自分で質問し、確かめる部分を増やしていくとよいでしょう。
主な生成AIは13歳以上を対象にしたものが多く、年齢の条件はサービスごとに異なります。2026年11月時点の各社の条件は、子どもにAIを使わせても安全？で紹介しています。
以下の表で、年齢ごとの使い方の目安を比べます。
| 年齢 | 使い方 | 保護者の関わり方 |
|---|---|---|
| 未就学 | 大人が操作して見せる | 子どもの疑問を大人が聞き、答えを一緒に読む |
| 小学1〜3年生 | 子ども向けのサービスを使う | そばで答えを一緒に読み、確かめる |
| 小学4〜6年生 | 自分で質問を考え、確かめる | 5つのステップを身につけているか見守る |
未就学のうちは大人が操作して見せる
未就学のうちは、子どもがひとりで生成AIを使うのではなく、大人が操作して見せる形がよいでしょう。
子どもの疑問を大人がAIに聞き、答えを一緒に読む使い方です。AIが人ではないことや、まちがえることもあることを、やさしい言葉で伝えておきましょう。
小学1〜3年生は子ども向けのものを保護者と一緒に
小学1〜3年生は、子ども向けに作られたサービスを、保護者と一緒に使うのがおすすめです。
子どもが自分で質問を考え、保護者がそばで答えを一緒に読む形にすると、確かめる習慣が身につきます。年齢に合った言葉で答えるかどうかも、サービスを選ぶときに確かめておきましょう。
小学4〜6年生は質問と確かめを自分で
小学4〜6年生は、質問を考えることと答えを確かめることを、少しずつ自分でできるようにしていく時期です。
こども家庭庁の令和7年度の調査では、インターネットを使う小学生（10歳以上）のうち、生成AIを使っていると答えたのは8.6%で、中学生では30.8%でした。中学生になる前に、5つのステップを身につけておくと安心です。
子どもがAIに質問するアプリを作ってわかった、上手な質問と確かめ方
子どもがAIを上手に使うには、質問を選ぶ形から始め、AIがまちがえることを伝え、おかしいと気づけたことをほめることが大切です。kidsAIの4〜12歳向けアプリ、AIに質問してみようを作ったときに決めたことをもとに紹介します。
質問は自由に打つより、選ぶ形から始める
AIに質問してみようでは、子どもが文字を打つのではなく、AIが考えた質問の中から選ぶ形にしました。子どもはまず、動物や宇宙などのテーマを選び、AIが出した質問から聞きたいものを選びます。
選ぶ形にしたのは、名前や住所などの個人情報を入力してしまう心配をなくすためです。年齢帯によって、質問のむずかしさや答えの長さ、ひらがなか漢字かも変えています。
家庭で使うときも、最初は保護者が質問の候補をいくつか出し、子どもに選んでもらう形から始めるとよいでしょう。慣れてきたら、自分で質問を考える練習に進みます。
AIはまちがえることもあると、くり返し伝える
AIに質問してみようでは、テーマを選ぶ画面と答えの画面で、AIはまちがえることもあるよ、とくり返し伝えています。本当かなと思ったら、おうちの人と一緒に調べてみてね、という声かけもセットにしました。
一度伝えるだけでは忘れてしまうこともあるため、毎回同じ言葉で伝える形にしました。確かめることが当たり前になるようにするためです。
おかしいと気づけたことを、ほめる
AIに質問してみようには、質問や答えがおかしいと思ったときに押せるボタンがあります。7〜12歳の画面では、おかしいよ、4〜6歳の画面では、へんだよ、という名前のボタンです。
ボタンを押すと、気づけたことをほめたうえで、AIがまちがえるしくみを年齢に合わせて説明します。このしくみはハルシネーションと呼ばれるものです。
4〜9歳向けの画面では、ぞうのはなは、に続く言葉を例に説明しています。AIは、ながい70%、おおきい20%、みどり10%のように、次に来そうな言葉を選んでつなげているため、本当かどうかを確かめているわけではない、という説明です。
家庭でも、子どもがAIのまちがいに気づいたときは、よく気づいたねとほめてあげてください。まちがいを見つけることも、AIを上手に使う大切な力です。
よくある質問
子どもに生成AIを使わせるのは何歳から？
主な生成AIは13歳以上を対象にしたものが多く、年齢の条件はサービスごとに異なります。小学生のうちは子ども向けのサービスを選ぶか、保護者のアカウントで大人が操作しながら一緒に使うとよいでしょう。
宿題に生成AIを使ってもいい？
自由研究のアイデア出しや、わからない問題の考え方を聞く使い方なら役立ちます。作文や読書感想文をAIに書かせたり、答えを写したりするのは避け、学校の決まりも確認しましょう。
AIへの上手な質問の仕方は？
何について、誰向けに、どんな形で答えてほしいかを入れて、短く具体的に聞くのがコツです。小学3年生にもわかるように、理由を3つ、のように書くと、わかりやすい答えが返ってきます。
AIの答えがまちがっていたらどうすればいい？
本や図鑑、公的機関のサイトで正しい答えを一緒に確かめましょう。子どもがまちがいに気づけたときは、その気づきをほめると、確かめる習慣が身につきます。
AIを使うと子どもが考えなくなるのが心配です
先に自分で考えてから、確かめやヒントにAIを使う順番を決めておくとよいでしょう。答えを自分の言葉でまとめ直すステップを入れると、考える機会を残したまま使えます。
まとめ
子どもの生成AIは、大人と一緒に、調べる・考えるための手伝いとして使うのが基本です。使うとよい場面と任せない場面を分け、5つのステップで答えを確かめる習慣をつけましょう。
次の一歩として、子どもの好きなことについて、親子で1つ質問をしてみるとよいでしょう。答えを図鑑や本で一緒に確かめるところまでやってみるのがおすすめです。
子ども向けに作られたアプリから試すなら、kidsAIのAIに質問してみようも使えます。AIの安全な使い方は、子どもにAIを使わせても安全？でも紹介しています。
参考にした資料
子どもが安全にAIにふれて遊び・学べるアプリ集「kidsAI」を企画・開発している編集部です。0〜12歳向けのアプリづくりで調べたこと・試したことをもとに、保護者の方に役立つ情報をお届けします。運営はZEN Marketing株式会社です。