小学校の英語は何年生から？3年生の外国語活動と5年生からの教科の違い

小学校の英語は何年生から？3年生から始まり、5年生で教科になる

小学校の英語の授業は3年生から始まり、3・4年生は外国語活動、5・6年生は教科の外国語として学びます。

外国語活動とは、成績の評定がつかない、聞くことと話すことが中心の英語の時間のことです。評定とは、教科の学習の成果を段階の数字で表した成績を指します。

学年ごとの英語の授業の違いを、次の表にまとめました。

表の授業時間は学校教育法施行規則の別表第一、学ぶことは小学校学習指導要領をもとにまとめたものです。単位時間とは授業を数える1回分の長さのことで、小学校では45分と決まっています。

2020年度から、3・4年生は外国語活動、5・6年生は教科の外国語に

英語は2020年度から、3・4年生で外国語活動として必修になり、5・6年生では教科として学ぶようになりました。いわゆる小学校英語の教科化です。

学習指導要領とは、学校で何をどの学年で教えるかを、文部科学省が教科ごとに定めた基準のことです。今の小学校学習指導要領は2017年3月31日に告示され、2020年4月1日から全面的に使われています。

外国語とは、5・6年生で学ぶ英語の教科のことです。聞くことと話すことに加えて、読むことと書くことも学びます。

学習指導要領は、外国語活動ではコミュニケーションを図る素地となる力を、外国語ではコミュニケーションを図る基礎となる力を育てることを目標にしています。

学習指導要領は、2026年11月時点で次の改訂に向けた話し合いの最中です。文部科学省の教育課程部会は2026年10月5日に、次の学習指導要領に向けた審議まとめを公表しました。今後の決定を待って、この記事も見直します。

授業は3・4年生が年35単位時間、5・6年生が年70単位時間

学校教育法施行規則の別表第一で、英語の授業は3・4年生が1年間に35単位時間、5・6年生が70単位時間と決められています。

学校教育法施行規則とは、学校の授業時間などの細かい決まりを国が定めた規則のことです。1単位時間を45分とすることも、この規則で定められています。

小学校学習指導要領は、授業を年間35週以上に分けて計画するよう定めています。そのため、3・4年生は週1回、5・6年生は週2回がめやすです。

小学校学習指導要領の総則では、10〜15分ほどの短い時間を使って授業を行うことも認められています。朝の時間などに英語を学ぶ学校があるのはそのためです。

1・2年生の英語は、学校ごとに確かめる

1・2年生には、国が決めた英語の授業はありません。あなたのお子さんの学校で、1・2年生が英語にふれる時間があるかは、学校だよりや担任の先生に確かめておくとよいでしょう。

外国語活動と外国語は何が違う？聞く・話すから、読む・書くへ

小学校の英語は3年生から外国語活動として始まり、読むこと・書くことと成績の評定が加わるのは5年生からの外国語です。

2020年度から全面的に使われている、2017年告示の小学校学習指導要領をもとに、2つの違いを整理します。

外国語活動と外国語を比べると、次の表のようになります。

3・4年生は英語の音に慣れ、伝え合う楽しさを知る

3・4年生の外国語活動は、歌やゲーム、あいさつのやり取りなどを通して、英語の音やリズムに慣れることが中心です。

小学校学習指導要領は、外国語活動の文字を、音声でのやり取りを助けるものとして扱うと定めています。アルファベットを書けるようにすることは、外国語活動の目標には入っていません。

英語と日本語の音の違いに気づき、言葉のおもしろさを知ることも、外国語活動のねらいの1つです。英語のリズムや音のおもしろさを、授業の歌やゲームで体験します。

5・6年生は読む・書くが加わり、600〜700語程度の言葉にふれる

5・6年生の外国語では、聞く・話すに加えて、アルファベットや簡単な語句を読んだり書いたりする学習が始まります。

小学校学習指導要領が示す、5・6年生で扱う言葉は600〜700語程度です。3・4年生の外国語活動で扱った言葉も、この数に含まれます。

書くことは、大文字と小文字を活字体で書くことと、音声で十分に慣れた語句を書き写すことが中心です。活字体とは、教科書に印刷された文字のような、1文字ずつ離した形のことです。

小学校の書く学習は、つづりを正確に覚えることより、音で慣れた語句を書き写すことから始まります。

評定がつくのは5・6年生から、通知表の書き方は学校ごと

5・6年生の外国語は教科なので、国語や算数と同じように観点ごとの評価と評定がつきます。

文部科学省の、2017年改訂の学習指導要領に関するQ&Aは、外国語を3つの観点で評価し、評定を行うとしています。3つの観点は、知識・技能、思考・判断・表現、主体的に学習に取り組む態度です。

3・4年生の外国語活動には評定がありません。指導要録とは、学校が子どもの学習の様子を残す公式の記録のことで、国が参考の様式を示し、教育委員会などが様式を決めます。

文部科学省は2019年3月に、学習評価と指導要録の改善についての通知を出しました。外国語活動は、目立つ様子があればその特徴を指導要録に文章で書くと定めています。

家庭に渡す通知表の形は学校ごとに違うため、英語の欄の書き方は学年の初めの保護者会などで確かめるとよいでしょう。

中学校の英語とはどうつながる？小学校で学んだ言葉と表現が土台になる

中学校の英語は、小学校の3年生から6年生で学んだ言葉と表現を土台にして始まります。

中学校学習指導要領は、2017年に文部科学省が告示した、中学校で教える内容の基準です。小学校で学んだ語に、3年間で1600〜1800語程度の新しい単語を加えるとしています。

小学校学習指導要領が示す600〜700語程度とあわせると、中学校卒業までに2200〜2500語程度の言葉にふれる計算です。

小学校と中学校で学ぶ英語の語数を表にすると、次のようになります。

中学1年生の英語は、小学校の内容をくり返すところから始まる

中学校学習指導要領は、小学校3年生から6年生で扱った語句や表現を、中学校でもくり返し指導して定着させるよう定めています。

小学校で聞いたり話したりした表現は、中学校で改めて使い、読み書きできる形に整えていく流れです。小学校で覚えきれなかった言葉があっても、中学校でもう一度ふれる機会があります。

中学校学習指導要領は、授業を実際のコミュニケーションの場にするため、英語の授業は英語で行うことを基本としています。小学校で英語を聞くことに慣れておけば、中学校の英語の授業でもとまどいは少ないでしょう。

中学校では文法を、伝えるための道具として学ぶ

中学校学習指導要領は、文法はコミュニケーションを支えるものだとして、使う場面と結びつけて指導するよう定めています。

小学校学習指導要領も、5・6年生の外国語で文法の用語や用法の指導にかたよらないよう求めています。中学校で初めて文法の名前を学ぶとき、小学校で慣れた表現が手がかりになるでしょう。

中学3年生でCEFR A1レベル相当以上は52.4%

文部科学省の2024年度の英語教育実施状況調査では、公立中学校3年生でCEFRのA1レベル相当以上に届いた生徒は52.4%でした。英語の先生が相当の力があると判断した生徒も含む数字です。

CEFRとは、外国語の力をA1からC2までの6つの段階で示す、ヨーロッパで作られた共通の基準のことです。A1はいちばん下の段階で、身近な表現を使って簡単なやり取りができる力を表します。

国は、教育の目標をまとめた第4期教育振興基本計画で、中学校卒業の段階でCEFRのA1レベル相当以上の生徒を6割以上にする目標を立てています。

中学校への準備として、5・6年生のうちに、音で慣れた表現を自分のことに置きかえて話す経験を重ねておくとよいでしょう。

小学校の英語に家でどう備える？学年ごとにできること

家で小学校の英語に備えるなら、1・2年生は英語の音にふれ、3・4年生は授業の表現を使い、5・6年生は文字にも慣れるのがおすすめです。

家庭学習は、学校で習う内容に合わせて選んでみてください。学年ごとに家でできることは、次の表のとおりです。

表のうち、家でできることの列は、kidsAI編集部のおすすめです。お子さんの興味やペースに合わせて選んでください。

1・2年生は、歌や絵本で英語の音にふれる

1・2年生のうちは、英語の歌や絵本で、英語の音やリズムに親しんでおくのがおすすめです。

小学校学習指導要領は、3年生からの外国語活動で、英語の音声や基本的な表現に慣れ親しむことを目標にしています。チャンツとは、英語の言葉をリズムに乗せてくり返し言う練習のことで、授業でも使われることがあります。

英語の音を少しでも聞いたことがあれば、3年生で歌やチャンツが出てきても、とまどいは少ないでしょう。1・2年生のうちに、文字を書く練習や単語の暗記を急いで始める必要はありません。

3・4年生は、授業で聞いた表現を家で話してみる

3・4年生は、授業で習ったあいさつや好きなものの言い方を、家でも使ってみるとよいでしょう。

保護者が How are you? と聞き、お子さんが I am happy と答えるような短いやり取りでも十分です。お子さんに先生役をしてもらい、保護者が教わる形にするのもよい方法です。

英語の歌を聞きながら、日本語にない音を親子で探してみるとよいでしょう。好きな色や食べ物を英語で言い合う遊びも、短い時間でできます。

5・6年生は、アルファベットと身近な単語を読み書きする

5・6年生は、大文字と小文字を読んで書けるようにし、身近な単語を目で見て覚える練習を足すとよいでしょう。

文字の読み方は、文字と音を結びつけるフォニックスの考え方が助けになります。くわしくはフォニックスとは？をご覧ください。

英検とは、日本英語検定協会が行う英語の検定試験のことです。英語にもっと挑戦したい子どもは、英検を目標にする方法もあります。

小学生が受ける級のめやすは、英検は小学生なら何級から？にまとめました。テストの点やつづりの正しさにこだわりすぎるのは避けてください。

英語ぎらいにしないために気をつけたいこと

まちがいを直す前に、まず伝えようとした気持ちをほめるとよいでしょう。

小学校学習指導要領は、5・6年生の外国語の目標の1つに、主体的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとする態度を挙げています。他者に配慮しながら伝え合うことも求めています。

正しい言い方は、ほめたあとでそっと伝えれば十分です。

ほかの子と比べたり、いやがるときに無理に続けさせたりするのは避けたいと考えています。塾や英会話教室を考えるときも、子どもが楽しめているかを最初に確かめてください。

アプリで学校の英語を予習・復習するときに確かめたいこと

アプリで小学校の英語を予習・復習するときは、学校の単元の話題に合っているか、聞く・話すの練習ができるか、声がどこに送られるかの3つを確かめるとよいでしょう。

3・4年生の外国語活動は聞くことと話すことが中心のため、文字を書く問題が多いアプリだと授業とずれることがあります。5・6年生は読む・書くも加わるので、学年に合ったアプリを選ぶとよいでしょう。

アプリを選ぶときに確かめたいことを、表にまとめました。

学校の単元の話題に合っているか

アプリは、授業で今習っている話題の単元を選んで使うのがおすすめです。

2025年12月に文部科学省の会議で示された小学校の発表資料では、3年生が Let’s Try! 1、4年生が Let’s Try! 2 という教材を授業で使っています。アプリの単元は、学校の教材と同じ順番とは限りません。

聞く・話すの練習ができるか、声はどこに送られるか

英語の音をくり返し聞けるか、聞いたあとにまねして言う場面があるかを、無料の範囲で試してみるとよいでしょう。

録音した声は、子どもの個人情報になることがあります。録音機能があるアプリでは、プライバシーポリシーで、声がサーバーに送られるか、保存されるかを確かめてから使ってください。

kidsAIの英語アプリで決めたこと

kidsAIの小学4年生 英語は、4年生の外国語活動で扱う話題をもとにした、聞く・話す中心のアプリです。小学4〜6年生のアカウントで使えます。

小学4年生 英語には、あいさつと気分、天気とあそび、曜日など9つの単元があります。英語の音は端末の読み上げ機能を使い、AIは使いません。Let’s Try! などの教材には合わせていないため、学校の単元の順番とは違うことがあります。

小学4年生 英語の読み上げは機械の音声で、先生の発音とは違う場合があることにご注意ください。

えいごを 話そうは、英語を聞いてまねして話す、kidsAIのもう1つの英語アプリです。話す練習のためにマイクで声を録音でき、録音した声は端末の中だけで再生し、サーバーには送らず、保存もしません。アプリを閉じると消えます。

kidsAIで保存するデータの種類と期間は、プライバシーポリシーにまとめています。

よくある質問

小学校の英語って何年生から始まるの？

小学校の英語の授業は3年生から始まります。3・4年生は外国語活動、5・6年生は教科の外国語として学ぶ形で、2020年度から全国で実施されています。1・2年生には、国が決めた英語の授業はありません。

小学校の英語は週に何回あるの？

3・4年生は週1回、5・6年生は週2回がめやすです。10〜15分ほどの短い時間に分けて、朝の時間などに英語を学ぶ学校もあります。時間割は学校ごとに確かめてください。

3年生の英語に成績はつくの？

3・4年生の外国語活動には、国語や算数のような評定はつきません。指導要録には、目立つ様子があればその特徴を文章で記録します。評定がつくのは、教科になる5・6年生の外国語からです。

小学校の英語で単語はいくつ覚えるの？

小学校学習指導要領は、5・6年生で扱う言葉を、3・4年生の言葉を含めて600〜700語程度としています。すべてのつづりを正確に書けるようにすることが目標ではなく、音で慣れた語句を読んだり書き写したりすることが中心です。

1・2年生のうちに英語を始めたほうがいい？

1・2年生のうちに、急いで文字や単語の暗記を始める必要はありません。3年生からの外国語活動は、英語の音声に慣れ親しむことを目標にしています。英語の歌や絵本で、英語の音を楽しむ時間を作るくらいで十分です。

3・4年生の英語に教科書はあるの？

3・4年生の外国語活動は教科ではないため、教科書を使う教科の授業とは違います。2025年12月に文部科学省の会議で示された小学校の資料では、3年生が Let’s Try! 1、4年生が Let’s Try! 2 という教材を使っています。

まとめ

小学校の英語は3年生から外国語活動として始まり、5年生からは読む・書くと評定が加わる教科の外国語になります。授業は3・4年生が週1回、5・6年生が週2回がめやすで、学んだ言葉と表現は中学校の英語の土台になります。

次の一歩として、今週の英語の授業で何をしたかをお子さんに聞き、習った表現を家でも1つ使ってみてください。

授業で聞いた英語を家でもう一度聞きたいときは、kidsAIの英語のアプリを、学年に合わせてのぞいてみるのも1つの方法です。

参考にした資料

• 文部科学省 小学校学習指導要領（平成29年告示）、中学校学習指導要領（平成29年告示）、学校教育法施行規則 別表第一
• 文部科学省 小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 外国語活動・外国語編
• 文部科学省 授業時数等に関する学校教育法施行規則及び学習指導要領の規定（1単位時間45分）
• 文部科学省 平成29年改訂 小・中学校学習指導要領に関するQ&A 外国語、外国語活動に関すること
• 文部科学省 小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校等における児童生徒の学習評価及び指導要録の改善等について（通知）
• 文部科学省 令和6年度 英語教育実施状況調査の結果について
• 文部科学省 外国語ワーキンググループ 小学校外国語活動と外国語科の接続について（2025年12月）
• 文部科学省 次期学習指導要領等に向けた審議まとめ